TREBALL POSTERIOR

Hola nois i noies d'Organyà!!!
Caram quina setmana que veu fer: el 30 sortida, el 31 castanyada i els dies 1 i 2 festa!
Pel que expliqueu i pel que hem pogut veure a les fotos veu fer una bona feina. Una sortida molt interessant i encarada més a la part de vegetació.
Un altre dia ens podeu convidar a veure si ens hi apuntem!
Per cert, per fer la sortida hem vist alguna cistella... que veu aprofitar per buscar bolets també?
Una abraçada mooooolt gran!

Escola Miret i Sans- Treball posterior

El dia 30 d'octubre vam anar d'excursió tots junts! Ens vam fixar amb tot el que ens envolta: arbres, muntanyes, animals... Per grups ens vam fixar en 6 diferents tipus d'arbres/arbustos i vam elaborar un fitxa després de fer-ne una observació. 

En aquest link podeu veure les fotografies de l'activitat:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=298719884076547&id=141036803178190

TREBALL POSTERIOR

Ens hem hagut de mirar molt bé les fotos perquè primer ens hem pensat que tornaveu a ser aquí. Amb les armilles grogues, al riu comprovant color, olor, transparència... Mesurant fondàries, amplada... Però resulta que no era el Llobregat, que era el Sallent a Coll de Nargó.
Sou uns experts amb estudi del riu!
Heu fet molt bona feina.
Una abraçada molt gran a totes i tots!

ZER Narieda: TREBALL POSTERIOR

ESTUDI TRAM D'UN RIU

Data: 14/11/18

Nom del riu: Riu Sallent

Població: Coll de Nargó

On neix? A la Serra de Sant Joan.

On desemboca? Al riu Segre

Té algun afluent? Sí, el riu de Valldarques.

Quin tram de riu estem estudiant? El tram mitjà.

Mesurem el canal (amplada del llit ocupada per
l'aigua del riu) del riu

Mesura l'amplada amb la cinta mètrica

Amplada: 12 m

Fondària 48 cm

Cabal: quantitat d'aigua que porta el riu

Tenint en compte l'amplada del canal, el cabal és:

__ Molt gran: més de 16 m d'amplada

__ Gran: entre 14 i 16m

X   Mitjà: entre 12 i 14m

__ Baix: entre 8 i 12m

__ Molt baix: menys de 8m

Aspecte i temperatura de l'aigua

• Escuma     SÍ           NO
• Color             incolora                     marronós                  verdós                       altres
• Olor               inodora                      de terra                      podrit                         altres
• Terbolesa:
  Quins números veus a través de l'aigua del pot?

1	2	3	4	transparent	X
	2	3	4	Una mica tèrbola
		3	4	Bastant tèrbola
			4	Força tèrbola
				Totalment tèrbola

Pren la temperatura de l'aire i de l'aigua durant tres minuts (a l'ombra)

• Temperatura de l'aire: 14 ºC
• Temperatura de l'aigua: 10 ºC

Consideres que l'aigua és :          freda               tèbia               calenta

Materials del llit del riu

Al llit del riu quin o quins materials dominen?

Roques                     pedres                       sorres             fangs

Quin tipus de pedres predomina?

Blocs                         còdols                                    graves

I el seu contorn com és?               Arrodonit                   cantellut

Per què? Perquè al fer el seu recorregut s'han anat arrodonint.    

Processos geològics

Quin procés geològic predomina en aquest tram de riu?

Erosió                                    transport                               sedimentació

Vegetació de ribera

• La vegetació de ribera que observes és la mateixa que la que creix a les
  muntanyes que ens envolten?  No         
• Quin és el motiu pel qual aquestes plantes només creixen a la vora d'un riu? Perquè necessiten més aigua.
• Quina vegetació observes?

ARBRES	ARBUSTS
Vern  , Pollancre Roure, salze	Boix
	També hem trobat esbarzers que serien  lianes i hem trobat joncs que és una herba que si la pelem ens la podem menjar.

Estat del bosc de ribera

Observa el tram de riu que estem estudiant i posa un creu on correspongui
Als marges del riu no hi ha bosc de ribera	El bosc de ribera es combina amb grans clarianes.(només herbes)	Hi ha bosc de ribera al llarg de tot el tram
		X

Impacte humà a l'entorn del riu

• Què veus a prop del riu que no hagi fet la natura? Hi ha una passarel·la, una caseta amb una placa solar i una antena, el mesurador de cabal, un mur de pedres amb una malla de ferro per a que no caigui, unes escales.
• Hi ha deixalles?                  Moltes                                   poques                      gens
• Per tant podem dir que el riu i el seu entorn estan.

__ Molt transformats per l'ésser humà.

 X  Poc transformats per l'ésser humà.

__ Gens transformats, sense impactes causats per l'ésser humà.

Nivell de qualitat de l'aigua

La presència de macroinvertebrats ens indiquen si
l'aigua del riu que estem estudiant està neta o presenta nivells de contaminació.

Nom de l'animal

Sabater, llimac, cap gros, aranya

CONCLUSIÓ

L'aigua del riu Sallent està neta.

En el següent enllaç hi trobareu el recull fotogràfic de la sortida.

http://blocs.xtec.cat/escolasantcliment/

Ara que ja heu tornat...

Bon dia a tots i totes!!!

Com us ha anat la tornada a les respectives escoles? Esperem que bé! Heu pogut descansar d'aquests dies passats per aigua al Berguedà? Segur que ara ja torneu a tenir forces per acabar els treballs de la vostra estada. 

Algú ens va dir que preparaveu un estudi d'un riu que teniu per aquí a la vora. Quan el tingueu llest ja ens el fareu arribar. Si necessiteu ajuda per fer-lo o preparar-lo ens podeu escriure un missatge al bloc o al correu electrònic, que us ajudarem en el què faci falta. 

Mentrestant és temps de fer les valoracions de l'estada i de què ens feu arribar les vostres conclusions de la feina que vam fer, a mitges, al riu Llobregat. 

Teniu la pestanya de valoracions del bloc per tal que les feu. Les podeu fer per grups o tota la classe junta, com preferiu.

Bé, doncs, fins aviat!

Esperem notícies vostres!

Rosa, Pep i Roger

TASCA 3 CICLE MITJÀ- ORGANYÀ

Bona tarda,

Ja hem resolt tot el que ens heu demanat.

Sabem que el riu Llobregat neix a Castellar de N'hug i desemboca al mar Mediterràni al Prat de Llobregat.
Durant el seu recorregut té dos afluents imporants: l'Anoia i el Cardener.

Hem descobert que el riu es parteix en 3 parts: el curs alt, el curs mitjà i el curs baix. En el curs alt hi ha ràpids i cascades i es produeix l'erosió perquè el riu baixa amb molta força i arrenca còdols, pedres, troncs...
En el curs mitjà tots aquests materials són transportats pel riu.
En el curs baix es produeix la sedimentació d'aquests materials, es van acumulant a la desembocadura i formen deltes, com ara el delta del Llobregat i el delta de l'Ebre.

Hem après algunes paraules com ara llit (per on passa el riu), aqüífers (l'aigua que ha estat xuclada per la terra) i cabal (la quantitat d'aigua que hi ha en un riu).

Hem investigat sobre la vegetació de ribera i creiem que no és la mateixa que ens trobem muntanya amunt. Al costat del riu podem trobar rosers, oms, omes, boixos, esbarzers, arç blanc...

Sabem que al riu hi viuen els macroinvertebrats, que com més espècies diferents hi ha més qualitat té l'aigua. N'hem conegut alguns, com ara el sabater, la cua de rata o el cranc de riu.

Tenim moltes ganes de venir!!

Fins dilluns!!!

tasca 3 CS Organyà

Hola,

El riu Llobregat és un riu que neix a les Fonts del Llobregat al poble de Castellar de n'Hug i desemboca al Mediterrani, al Prat de Llobregat.

Gràcies als vostres vídeos hem pogut aprendre què és un riu, com es forma, quines són les seves parts... hem pogut veure que l’aigua és molt fàcil de que es contamini i gràcies als indicadors de qualitat, podem saber si aquesta aigua està molt contaminada o no.

Al curs alt del riu, baixa molt poca aigua, però va molt ràpid ja que ha de baixar unes pendents molt fortes. En aquest curs arrossega molts sediments que els transporta fins al curs baix, moltes vegades formant deltes. Aquesta acció és anomenada erosió.

Al curs mitjà del riu, baixa més cabal i va més a poc a poc.

El curs baix és el recorregut del riu que està més a la vora de la seva desembocadura. El cabal circula molt lentament i amb poca força. L’aigua diposita els sediments que ha arrancat del curs alt i transportat durant el curs mitjà.

Hem estat debatent si la vegetació que viu al costat d'un riu és la mateixa que trobem muntanya amunt, però no ens posem d’acord, així que tenim ganes de descobrir-ho. Esperem que ens ajudeu.

Tenim moltes ganes d’estudiar i veure els macroinvertebrats amb els nostres propis ulls. Creiem que al nostre riu també n’hi ha, però no ho podem afirmar ja que no sabem com mirar-los. Esperem aprendre a veure’ls per poder observar els del nostre riu.

Ens veiem dilluns,

Nens i nenes de cícle superior d’Organyà.