TREBALL POSTERIOR

Hola nois i noies d'Organyà!!!
Caram quina setmana que veu fer: el 30 sortida, el 31 castanyada i els dies 1 i 2 festa!
Pel que expliqueu i pel que hem pogut veure a les fotos veu fer una bona feina. Una sortida molt interessant i encarada més a la part de vegetació.
Un altre dia ens podeu convidar a veure si ens hi apuntem!
Per cert, per fer la sortida hem vist alguna cistella... que veu aprofitar per buscar bolets també?
Una abraçada mooooolt gran!

Escola Miret i Sans- Treball posterior

El dia 30 d'octubre vam anar d'excursió tots junts! Ens vam fixar amb tot el que ens envolta: arbres, muntanyes, animals... Per grups ens vam fixar en 6 diferents tipus d'arbres/arbustos i vam elaborar un fitxa després de fer-ne una observació. 

En aquest link podeu veure les fotografies de l'activitat:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=298719884076547&id=141036803178190

TREBALL POSTERIOR

Ens hem hagut de mirar molt bé les fotos perquè primer ens hem pensat que tornaveu a ser aquí. Amb les armilles grogues, al riu comprovant color, olor, transparència... Mesurant fondàries, amplada... Però resulta que no era el Llobregat, que era el Sallent a Coll de Nargó.
Sou uns experts amb estudi del riu!
Heu fet molt bona feina.
Una abraçada molt gran a totes i tots!

ZER Narieda: TREBALL POSTERIOR

ESTUDI TRAM D'UN RIU

Data: 14/11/18

Nom del riu: Riu Sallent

Població: Coll de Nargó

On neix? A la Serra de Sant Joan.

On desemboca? Al riu Segre

Té algun afluent? Sí, el riu de Valldarques.

Quin tram de riu estem estudiant? El tram mitjà.

Mesurem el canal (amplada del llit ocupada per
l'aigua del riu) del riu

Mesura l'amplada amb la cinta mètrica

Amplada: 12 m

Fondària 48 cm

Cabal: quantitat d'aigua que porta el riu

Tenint en compte l'amplada del canal, el cabal és:

__ Molt gran: més de 16 m d'amplada

__ Gran: entre 14 i 16m

X   Mitjà: entre 12 i 14m

__ Baix: entre 8 i 12m

__ Molt baix: menys de 8m

Aspecte i temperatura de l'aigua

• Escuma     SÍ           NO
• Color             incolora                     marronós                  verdós                       altres
• Olor               inodora                      de terra                      podrit                         altres
• Terbolesa:
  Quins números veus a través de l'aigua del pot?

1	2	3	4	transparent	X
	2	3	4	Una mica tèrbola
		3	4	Bastant tèrbola
			4	Força tèrbola
				Totalment tèrbola

Pren la temperatura de l'aire i de l'aigua durant tres minuts (a l'ombra)

• Temperatura de l'aire: 14 ºC
• Temperatura de l'aigua: 10 ºC

Consideres que l'aigua és :          freda               tèbia               calenta

Materials del llit del riu

Al llit del riu quin o quins materials dominen?

Roques                     pedres                       sorres             fangs

Quin tipus de pedres predomina?

Blocs                         còdols                                    graves

I el seu contorn com és?               Arrodonit                   cantellut

Per què? Perquè al fer el seu recorregut s'han anat arrodonint.    

Processos geològics

Quin procés geològic predomina en aquest tram de riu?

Erosió                                    transport                               sedimentació

Vegetació de ribera

• La vegetació de ribera que observes és la mateixa que la que creix a les
  muntanyes que ens envolten?  No         
• Quin és el motiu pel qual aquestes plantes només creixen a la vora d'un riu? Perquè necessiten més aigua.
• Quina vegetació observes?

ARBRES	ARBUSTS
Vern  , Pollancre Roure, salze	Boix
	També hem trobat esbarzers que serien  lianes i hem trobat joncs que és una herba que si la pelem ens la podem menjar.

Estat del bosc de ribera

Observa el tram de riu que estem estudiant i posa un creu on correspongui
Als marges del riu no hi ha bosc de ribera	El bosc de ribera es combina amb grans clarianes.(només herbes)	Hi ha bosc de ribera al llarg de tot el tram
		X

Impacte humà a l'entorn del riu

• Què veus a prop del riu que no hagi fet la natura? Hi ha una passarel·la, una caseta amb una placa solar i una antena, el mesurador de cabal, un mur de pedres amb una malla de ferro per a que no caigui, unes escales.
• Hi ha deixalles?                  Moltes                                   poques                      gens
• Per tant podem dir que el riu i el seu entorn estan.

__ Molt transformats per l'ésser humà.

 X  Poc transformats per l'ésser humà.

__ Gens transformats, sense impactes causats per l'ésser humà.

Nivell de qualitat de l'aigua

La presència de macroinvertebrats ens indiquen si
l'aigua del riu que estem estudiant està neta o presenta nivells de contaminació.

Nom de l'animal

Sabater, llimac, cap gros, aranya

CONCLUSIÓ

L'aigua del riu Sallent està neta.

En el següent enllaç hi trobareu el recull fotogràfic de la sortida.

http://blocs.xtec.cat/escolasantcliment/

Ara que ja heu tornat...

Bon dia a tots i totes!!!

Com us ha anat la tornada a les respectives escoles? Esperem que bé! Heu pogut descansar d'aquests dies passats per aigua al Berguedà? Segur que ara ja torneu a tenir forces per acabar els treballs de la vostra estada. 

Algú ens va dir que preparaveu un estudi d'un riu que teniu per aquí a la vora. Quan el tingueu llest ja ens el fareu arribar. Si necessiteu ajuda per fer-lo o preparar-lo ens podeu escriure un missatge al bloc o al correu electrònic, que us ajudarem en el què faci falta. 

Mentrestant és temps de fer les valoracions de l'estada i de què ens feu arribar les vostres conclusions de la feina que vam fer, a mitges, al riu Llobregat. 

Teniu la pestanya de valoracions del bloc per tal que les feu. Les podeu fer per grups o tota la classe junta, com preferiu.

Bé, doncs, fins aviat!

Esperem notícies vostres!

Rosa, Pep i Roger

TASCA 3 CICLE MITJÀ- ORGANYÀ

Bona tarda,

Ja hem resolt tot el que ens heu demanat.

Sabem que el riu Llobregat neix a Castellar de N'hug i desemboca al mar Mediterràni al Prat de Llobregat.
Durant el seu recorregut té dos afluents imporants: l'Anoia i el Cardener.

Hem descobert que el riu es parteix en 3 parts: el curs alt, el curs mitjà i el curs baix. En el curs alt hi ha ràpids i cascades i es produeix l'erosió perquè el riu baixa amb molta força i arrenca còdols, pedres, troncs...
En el curs mitjà tots aquests materials són transportats pel riu.
En el curs baix es produeix la sedimentació d'aquests materials, es van acumulant a la desembocadura i formen deltes, com ara el delta del Llobregat i el delta de l'Ebre.

Hem après algunes paraules com ara llit (per on passa el riu), aqüífers (l'aigua que ha estat xuclada per la terra) i cabal (la quantitat d'aigua que hi ha en un riu).

Hem investigat sobre la vegetació de ribera i creiem que no és la mateixa que ens trobem muntanya amunt. Al costat del riu podem trobar rosers, oms, omes, boixos, esbarzers, arç blanc...

Sabem que al riu hi viuen els macroinvertebrats, que com més espècies diferents hi ha més qualitat té l'aigua. N'hem conegut alguns, com ara el sabater, la cua de rata o el cranc de riu.

Tenim moltes ganes de venir!!

Fins dilluns!!!

tasca 3 CS Organyà

Hola,

El riu Llobregat és un riu que neix a les Fonts del Llobregat al poble de Castellar de n'Hug i desemboca al Mediterrani, al Prat de Llobregat.

Gràcies als vostres vídeos hem pogut aprendre què és un riu, com es forma, quines són les seves parts... hem pogut veure que l’aigua és molt fàcil de que es contamini i gràcies als indicadors de qualitat, podem saber si aquesta aigua està molt contaminada o no.

Al curs alt del riu, baixa molt poca aigua, però va molt ràpid ja que ha de baixar unes pendents molt fortes. En aquest curs arrossega molts sediments que els transporta fins al curs baix, moltes vegades formant deltes. Aquesta acció és anomenada erosió.

Al curs mitjà del riu, baixa més cabal i va més a poc a poc.

El curs baix és el recorregut del riu que està més a la vora de la seva desembocadura. El cabal circula molt lentament i amb poca força. L’aigua diposita els sediments que ha arrancat del curs alt i transportat durant el curs mitjà.

Hem estat debatent si la vegetació que viu al costat d'un riu és la mateixa que trobem muntanya amunt, però no ens posem d’acord, així que tenim ganes de descobrir-ho. Esperem que ens ajudeu.

Tenim moltes ganes d’estudiar i veure els macroinvertebrats amb els nostres propis ulls. Creiem que al nostre riu també n’hi ha, però no ho podem afirmar ja que no sabem com mirar-los. Esperem aprendre a veure’ls per poder observar els del nostre riu.

Ens veiem dilluns,

Nens i nenes de cícle superior d’Organyà.  

ZER Narieda: TASCA 3

Hola

Els rius de Catalunya com el Llobregat els sabíem situar en un mapa i ara estem a punt d'entrar a les seves aigües.És un riu que neix a les Fonts del Llobregat al poble de Castellar de n'Hug i desemboca a la vessant del Mediterrani aprop de Barcelona, al Prat de Llobregat.

El curs alt del riu es caracteritza pel fenomen geològic de l'erosió, l'aigua arrenca materials que troba i que es transportaran amb el cabal de l'aigua al curs mitjà i al curs baix s'acumulen els materials i es formen sediments.

Quan plou hi ha una part de l'aigua que es filtra al sòl i forma uns dipòsits subterranis d'aigua anomenats aqüífers, que van a parar al riu. És un aigua molt més neta que la que baixa muntanya avall, arrossegant tot el que troba. Encara que quan troba un bosc l'aigua baixa més a poc a poc i se'n filtra més perquè les arrels dels arbres l'absorbeixen. Pel nostre poble passa el riu Segre i al costat hi trobem arbres de ribera com el pollancre, l'àlber, el vern o el salze. Però si pugem muntanya amunt trobem el roure, el faig, el pi roig o el ginebró.

Al riu hi viuen molts animals, el nom de macroinvertebrats ens ha sonat difícil però quan hem vist quins eren coneixem els cucs, les sangoneres, les aranyes, sabíem que si les veiem al riu vol dir que l'aigua està neta i ara veiem que són indicadors de l'estat del riu, haurem de classificar-los i trobar l'índex biològic que si té un valor entre 60 i 100 podrem concloure que l'aigua està neta i per tant les truites hi podran viure. Si fan una repoblació des de les piscifactories sobreviuran.

Ens agradarà observar larves d'insectes ja que no hem treballat amb animals tan petits, ara bé en sabem molt d'animals molt grans com els dinosaures ja que van viure al nostre poble i aprop de l'escola al museu Dinosfera hi podem trobar la posta més gran que s'ha descobert i ha estat trobada a Nargó.

Fins aviat!!

                                             ALUMNES DE CM I CS DE COLL DE NARGÓ

Preparació estades al CdA de l'Alt Berguedà: TASCA 2

Preparació estades al CdA de l'Alt Berguedà: TASCA 2:

Esperem trobar muntanyes, arbres, cases de pedres i rius.

Creiem que el paisatge serà una mica diferent, tot i nosaltres també tenim riu, moltes fonts, arbres...

ZER Narieda: TASCA 2

HOLA

Som els alumnes de CM i CS de Coll de Nargó i aquestes són les respostes a les vostres preguntes.

Segons el google maps des de Coll de Nargó fins a Castellar de n'Hug trigarem 1 h i 34 min, recorrerem en autobús 98,6 km. Hem pensat que haurem de sortir a les 8;45 per poder arribar puntuals per començar les activitats.

Travessarem les comarques de l'Alt Urgell, la Cerdanya i el Berguedà.

Passarem pels pobles d'Organyà, El Pla de Sant Tirs, Adrall, Montferrer, Castellciutat, La Seu d'Urgell, Martinet, Bellver de Cerdanya, Bagà, Guardiola de Berguedà, la Pobla de l'Illet i Castellar de n'Hug. Aquests tres últims ja són al Berguedà.

Suposem que es diu Alt Berguedà perquè està a la part alta de la comarca.

Esperem trobar un paisatge de muntanya molt semblant al nostre ja que són comarques de muntanya i veïnes. Per tant els arbres i les espècies animals seran semblants als nostres. Ben mirat potser no hi viuen tants voltors com aquí !

Fins aviat !

Respostes Organyà tasca 2

Hola,

Som els alumnes de 5è i 6è de l’escola Miret i Sans d’Organyà i tenim moltíssimes ganes de venir.

Hem estat investigant on us trobeu.

El Berguedà, és una comarca que està situada tocant a l’Alt Urgell.

A l’Est del Berguedà hi trobem el Ripollès i Osona. Al Sud hi trobem el Bages. A l’Oest hi trobem el Solsonès i l’Alt Urgell. I al Nord hi ha la Cerdanya.

Per venir fins a Castellar de n’Hug hem de passar per la Seu D’Urgell, Martinet, Bellver de Cerdanya, Baltarga, Terradelles, Guardiola del Berguedà i Pobla de Lillet.

Les comarques que travessem són: l’Alt Urgell, la Cerdanya i el Berguedà.

La part de la comarca que visitarem es diu així (Alt Berguedà) ja que està al Nord del riu Llobregat

Tardarem 1 hora  33 minuts i recorrerem 93,1 Km.

A l’Alt Berguedà ens esperem trobar muntanyes, rius (el Llobregat), camps, grans boscos i molta natura.

Creiem que no serà molt diferent però tampoc hi haurà les mateixes coses (muntanyes, riu, plantes, llegendes...).  Hi ha algun menjar típic diferent que el d’Organyà?

Estem molt impacients per aprendre noves coses. Tenim ganes de saber sobre el Pedraforca.

Ens veiem d’aquí poc,

Els i les alumnes de 5è i 6è d’Organyà.

Resposta Tasca 1 Organyà

Hola, som els nens i les nenes de 5è i 6è de l’escola Miret i Sans d’ Organyà.

Som la Patrícia, l’Aran, el Guillem, el Reda, la Gemma, l’Èric, el Pol, el Tiho, l’Arnau Espuga, la Ruth, l’Arnau Capdevila, la Martina, l’Eloi i la Nara.

Tenim moltes ganes de venir. Estem molt nerviosos perquè arribi el dia!

Esperem aprendre moltes coses sobre el medi ambient, sobre les truites de riu, sobre l'aigua del riu Llobregat, esperem aprendre una mica més la història del Berguedà...

Esperem divertir-nos molt tot aprenent coses noves.

Pescarem algun peix? Compartirem la casa amb alguna escola més? Dormirem totes les nenes de cicle superior juntes? I els nens?

Ens veiem aviat,

5è i 6è d’Organyà. 

Resposta TASCA 1 Peramola

Bona tarda,

som els nens, nenes  i mestres de l'escola Sant Miquel de Peramola.

Som: el Roc, el Nil, l'Angèlica, el Roger, l'Ían, la Isabella,l'Arsenda, el Kaleu, el Pol, la Marta, l'Ares el Pau i la senyoreta Raquel i la senyoreta Núria.

La nostra escola és una escola rural, aquest curs només som dotze alumnes. Aquest any tenim la gran sort d'anar gairebé tots/es als Camps d'aprenentatge, ja que vindrem des de 1r fins a 6è, serem set. És per això, que ens faria molta il·lusió dormir tots/es junts.

Què podria ser?

Pel que fa al que ens agradaria aprendre, volem aprendre coses sobre:

- Els rius de la vostra zona (Alt Berguedà). La seva flora i fauna.

- Els 4 elements, sobretot: el sól.

També volem saber si farem jocs de nit, si ballarem...

Tenim moltes ganes de venir!!! Ens veurem aviat, juntament amb els nostres companys i companyes de Nargó i d'Organyà.

A reveure!

Resposta a la tasca 2

Hola Pep, Roger i Rosa,

Ja hem investigat la segona tasca que ens heu encomanat.

Trigarem una hora i 30 minuts aproximadament a arribar d’Organyà a Castellar de N’hug. Farem 93 km. Si volguéssim venir amb transport públic trigaríem unes 5 hores.

Sortirem d’Organyà i passarem pel Pla de Sant Tirs, la Seu d’Urgell, Pont de Bar, Bellver de Cerdanya, Túnel del Cadí, Guardiola de Berguedà, Pobla de Lillet i finalment Castellar de N’hug. Passarem per tres comarques, l’Alt Urgell, la Cerdanya i el Berguedà. Del Berguedà passarem per pobles com Bagà, Guardiola i la Pobla de Lillet.

Creiem que es diu Alt Berguedà perquè és la part del nord de la comarca del Berguedà.

A nivell del paisatge que ens trobarem no ens posem massa d’acord. Alguns pensem que seran molt semblants als nostres però n’hi ha que diem que seran diferents. Alguns animals potser seran diferents i també algunes flors, hem vist un vídeo i ens ha semblat que les muntanyes eren força diferents, amb més barrancs, pobles enfilats a la muntanya...

Adéu, fins la pròxima tasca!

Els i les alumnes de CM d’Organyà

TASCA 1: Coll de Nargó

NENS I NENES DE CICLE MITJÀ I  

SUPERIOR DE COLL DE NARGÓ

Hola!

Som els nens i nenes de CM i CS de l'escola Sant Climent de Coll de Nargó, a la comarca de l'Alt Urgell.

Estem molt nerviosos per arribar a l'Alt Bergueda. Ens han agradat les activitats que ens heu proposat, i tenim ganes de veure el riu i sobretot les fonts on neix el riu. També això de fer  de científics i treballar al laboratori molarà molt. Entrar a la cova sera guai però esperem no trobar habitants com els rat penats, no ens agraden gaire i segurament tot seria crits.

Això d'orientar-nos per un bosc a uns se'ls dóna millor que a altres però com que treballarem en equip assumpte resolt.

Ens preguntem com deuran ser les habitacions? Per somiar ens agradaria que hi hagués banyeres d'hidromassatge i matalassos d'aigua ... Ja ho hem dit per somiar que no quedi.

Ja ens hi trobem i en parlem a les classes de medi.

Bé, fins aviat !